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Poetry for EFL: Exploring Change in Undergraduate Students’ Perceptions ; Poesía para la clase de inglés: explorando el cambio en la percepción de estudiantes universitarios
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Las experiencias profesionales de los estudiantes de interpretación como fuente de mejora en los programas de formación de intérpretes en Chile
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In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 12, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: La investigación en enseñanza y aprendizaje de la traducción y la interpretación en el contexto latinoamericano: Realidades, adaptaciones, acciones), pags. 230-249 (2019)
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El papel de la educación rítmica en la escuela primaria: un estudio desde la perspectiva del alumnado ; The Role of Rhythmic Education in Primary School: a Study from the Pupils’ Perspective
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In: Electronic Journal of Music in Education; Núm. 30 (2012): Revista Electrónica de LEEME; 38-59 ; Revista Electrónica de LEEME; Núm. 30 (2012): Revista Electrónica de LEEME; 38-59 ; 1575-9563 (2017)
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Dificultades en el reconocimiento de patrones entonativos por parte de estudiantes de ELE
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Nuevas tendencias en didáctica de la lengua y la literatura: desafíos y perspectivas), pags. 9-26 (2017)
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Influencia de la entonación española en la percepción del acento por parte de estudiantes japoneses ; Influence of intonation on the perception of stress by Japanese students of Spanish
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In: Estudios de fonética experimental; 2012: Vol.: 21; 11-42 (2013)
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Racial and Social Discrimination in the EFL Class: the Case of the Roma Minority
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 15, 2011, pags. 71-91 (2011)
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